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Volver a las fichas Comunicación y diseño · Escenario de aprendizaje

Diseña un recurso visual accesible a partir de un brief ficticio

Diseñador o diseñadora visual

La exposición a la IA no significa perder el empleo.

Las fuentes se han comprobado. Las fichas son escenarios educativos elaborados con ayuda de IA; aún no tienen aprobación editorial experta independiente.

¿Qué podría cambiar en esta tarea?

La IA puede ayudar a proponer variaciones de una idea y composiciones preliminares. Una persona revisa el resultado por su originalidad, los derechos, el contexto de marca y la accesibilidad.

¿Dónde sigue la responsabilidad humana?

El diseñador evalúa la jerarquía visual, los significados culturales y el contexto real en que se usará el trabajo. Preparar un archivo final utilizable y comprobar los derechos siguen siendo responsabilidades humanas.

¿Qué no sabemos todavía?

Las licencias de los recursos visuales, las normas de marca y el significado cultural de los símbolos pueden variar según el país y la organización. El resultado de la IA puede presentar similitudes, una representación inadecuada o problemas de accesibilidad.

Habilidades transferibles

Jerarquía visualPensamiento accesibleConciencia sobre derechos de autor

Tu primer paso para aprender

No subas datos reales de clientes, empleados, finanzas o personas a herramientas de IA.

  1. 25 min: Dibuja dos composiciones en blanco y negro a partir de un brief ficticio para un evento escolar y compara el título con la llamada a la acción.
  2. 30 min: Verifica con una fuente fiable la única afirmación fáctica del cartel ficticio; márcala como «no verificada» si no puedes confirmarla.
  3. 20 min: Comprueba el borrador en cuanto a contraste de color, tamaño de letra, texto alternativo y señales que no dependan del color; usa solo elementos propios o libres de regalías.

Tómate un minuto para pensar

¿Qué decisión de este diseño podría entenderse mal sin contexto humano?

UN SIGUIENTE PASO OPCIONAL

¿También quieres reflexionar sobre tus intereses y valores?

MeslekYarını te ayuda a explorar las tareas de un trabajo y qué puedes probar a aprender. Reflektif puede ser otro paso para explorar tus intereses, tendencias de personalidad y valores laborales. Consulta sus funciones, planes y condiciones de privacidad actuales en el sitio de Reflektif.

Se abrirá otra web. Tus respuestas no se transfieren y MeslekYarını no crea perfiles. Los idiomas disponibles en el sitio de destino pueden ser diferentes. Comprueba allí tus preferencias de idioma y privacidad.

Investigación general que respalda esta ficha

Estos estudios respaldan cambios generales en tareas y habilidades. El ejercicio no es un resultado profesional medido en el informe ni una previsión para Turquía.

OECD

Artificial intelligence and the changing demand for skills in the labour market

10 de abril de 2024

Examina cómo la IA cambia las tareas laborales y las habilidades requeridas; también pueden verse afectados los trabajadores sin habilidades especializadas en IA.

Alcance de la evidencia
El resumen verificado concluye que la IA cambia las tareas y habilidades de los trabajadores más expuestos, incluso cuando no tienen habilidades especializadas en IA. Utiliza ofertas de empleo de varios países y no es una predicción para Turquía.
Datos de base
Ofertas de empleo cubiertas por la publicación; consulte la sección metodológica original para conocer el periodo.
Uso / licencia
OECD terms · pre–July 2024
ILO

Generative AI and Jobs: A Refined Global Index of Occupational Exposure

20 de mayo de 2025

Las tareas administrativas y digitalizadas pueden estar expuestas; es más probable la transformación que la sustitución del puesto completo.

Alcance de la evidencia
Es un índice mundial de tareas que utiliza clasificaciones polacas, evaluaciones de trabajadores y expertos, y una correspondencia con ISCO-08. No mide la pérdida de empleos observada.
Datos de base
Evaluación de tareas y resultado de un modelo de 2025; no es una pérdida futura de empleos medida.
Uso / licencia
CC BY 4.0
OECD

AI and skills: What we know so far

5 de junio de 2026

La evidencia se interpreta en torno a las competencias digitales, la resolución de problemas, la creatividad y la formación; no garantiza universalmente una habilidad ni un empleo.

Alcance de la evidencia
Se basa en encuestas multinacionales con limitaciones sectoriales y de muestra, y no es una previsión ocupacional para Turquía.
Datos de base
La evidencia subyacente más reciente corresponde a finales de 2024; la publicación es de 2026, pero los datos no son de 2026.
Uso / licencia
CC BY 4.0